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? 2018年职业教育国家级教学成果奖推荐书 打印本文?打印本文??关闭窗口?关闭窗口??
作者:廖惠连??文章来源:本站原创??点击数1431??更新时间:2018-4-12 19:06:15??文章录入:admin??责任编辑:admin
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2018年职业教育国家级教学成果奖推荐书

? ? ? 称:美丽的花朵向阳开

——“中职语文以说促写的开放性作文训练”做法回眸

成 果 完 成 人 :????? 廖惠连

果 完 成 单 位:江西省亚游集团苹果下载|官网

推荐单位名称及盖章:江西省教育厅职成处?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

推荐时间 ?2018 3 30

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成果所属类别:_

?????? 码 :10012

?????? ? Z36

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一、成果简介

获 奖

时 间

获 奖 种 类

获 奖

等 级

授 奖

部 门

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成果

起止时间

起始:20149??????????????? 实践检验时间: 3

完成:20178

1.? 成果简介:

中职语文课程是公共基础课程之一,中职学生语文素质的增强,语文能力的提高,最终都将体现在作文表达方面。多年来,在中职语文教学中,面对中职学生作文错字错句连篇;或者下笔千言,离题万里;或者依样画葫芦;或者干脆不写作文等种种不良现象;我曾经犹豫,曾想退缩。但为了我们中职学生的良好发展,为了学生语文素养的提高,为了培养学生的语文能力,毅然决定结合学生的实际情况,大胆地以作文为突破口,确定了以“中职语文以说促写的开放性作文训练”为语文教学努力的方向,并以14级学前教育学生为实验对象,尝试开展语文教学改革。通过坚持课前五分钟演讲;通过重视阅读教学;通过加大综合性学习活动的力度,让学生从中体验作文的快乐;通过大胆鼓励学生在各项赛场中展现自我,超越自我。虽然在这过程中有过不少的艰辛与无奈,但更多的是收获的成功与希望。

通过以说促写的开放性作文训练的教学方式,学生说的能力、写的能力得到大大地提升,为学生就业打下扎实的基础。

2.? 成果主要解决的教学问题及解决教学问题的方法:

?? 教学问题:1)以学生最感兴趣的话题为切入点,让学生说;让学生说自己熟悉的生活,熟悉的人和事;让学生回顾自己读过的书,读过的故事,尤其是让自己感动的故事情节;重点解决学生无话可说的、无内容可写的问题。2)通过开放而有创新活力的课堂阅读教学,学生才能真正明确写作是记录自己的生活,表达自己的真情实感;写作的目的就是让他们养成说真话、写真事、抒发真情的良好写作作风。重视阅读教学,重点是解决说真话、书真情这一良好写作作风的问题。3)我尝试着让学生在综合性学习中学习写作的方法,大胆地作文,并从中体验作文的快乐。是解决如何使说与写做到有机的整合的问题。

??????? 方法:1)课前五分钟演讲;2)有活力的阅读教学;3)综合性实践活动。

3.? 成果的创新点:

??????? 第一点:抓实了说的能力的训练。

第二点:充分发挥了了教材的范例作用。

第三点:突破了写的教学难点,并取得了实效。

4.? 成果的推广应用效果:

?? “中职语文以说促进的开放性作文训练”真正体现了语文课程的基本特点;工具性和人文性的统一。在语文教学中,能充分结合学生实际遵循教学规律,利于学生的成长发展,我的教学经验在不断丰富,教学成果也越来越多的得到同行的肯定。

?????? 自采用此项做法以来,通过一段时间的训练,学生的作文水平得到大幅度提高,原来学生作文写得像样儿都难找,现在能达到要求的可达70%左右,且有10%左右还写得相当不错呢。在省“文明风采大赛中”凌小英、阳冬香等同学先后多次获省二、三等奖;? 三年后的今天,实验班学生刘琳玲、罗雅雯、傅雨甜、蓝远春等同学在东莞市藤虎贸易有限公司做行政工作,因为说写能力功底扎实,实习期结束,月工资可达5000元以上。这些学生成绩的取得,充分证明了我的语文课改取得了决定性的成功。

学生学习语文的积极性大大提高,学生口头表达能力和书面写作能力得到有效的增强。

二、主要完成人情况

第一完成人

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廖惠连

性别

出生年月

19735

最后

学历

本科

参加工作

时间

19918

职业院校

教龄

7

专业技术

职务

中学高级教师

现任党政

职务

教务处主任

工作单位

亚游集团苹果下载|官网

办公电话

0797-2433185

现从事工作

及专长

中职语文教学

移动电话

13133750256

电子邮箱

2770519335@qq.com

邮政编码

341200

详细通讯地址

江西省赣州市亚游集团苹果下载|官网

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2012年省级“农远骨干教师培训”荣获“优秀学员”称号

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三、主要完成单位情况

第一完成

单位名称

亚游集团苹果下载|官网

主管部门

上犹县教育局

联 系 人

蔡云峰

联系电话

13979783107

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电子邮箱

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通讯地址

亚游集团苹果下载|官网

邮政编码

341200

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单 位 盖 章

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四、推荐、评审意见

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推荐单位公章

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职业教育国家级教学成果奖评审委员会主任委员

签字:

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国家级教学成果奖励领导小组组长

签字:

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五、附 件 目 录

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1.????? 反映成果的总结(不超过6000字)

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袋内材料明细表

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1.?? 《推荐书》

2.?? 教学成果(论文)

3.?? 成果总结